ECIL 2023: Conference Agenda La conférence ECIL 2023 s'est tenue du 9 au 12 octobre 2023 à l'Université Jagiellonian de Cracovie, en Pologne. Vous trouverez ci-dessous l'ordre du jour de la conférence. Chaque lien fournit un résumé des présentations. Un astérisque après un titre indique que l'auteur ou les auteurs ont téléchargé leur présentation, qui peut être consultée à la fin de chaque résumé.

L'ensemble du "Book of Abstracts" est également disponible pour téléchargement.

Monday, 09/Oct/2023

8:00am

9:00am
R01: Registration
Location: Auditorium Maximum Registration Table (ground floor main hall)
9:00am

10:00am
P00: Opening Session
Location: AM0
10:00am

11:00am
P01: Keynote Speech: Tim Gorichanaz
Location: AM0
Chair: Serap Kurbanoğlu
Une boussole pour ce qui compte : L'éthique de la vertu et la maîtrise de l'information

Timothy Gorichanaz
College of Computing & Informatics, Université Drexel, Philadelphie, États-Unis

11:00am

1:00pm
PP01: Information experience
Location: AM1: Small Aula (ground floor)
Chair: Anna Mierzecka
Marcher, rencontrer des choses, bricoler des objets et des matériaux, être avec l'information : Quelques expériences de culture de l'information

Yolande Maury
Université de Lille, France


Information sur le deuil des enseignants retraités

Paloma Korycińska
Université Jagiellonian, Cracovie, Pologne


L'expérience de l'information des nouveaux professionnels des sciences de l'information et de la communication pendant la pandémie de COVID-19

Denis Kos
Université de Zagreb, Croatie


Correlation between Film Criticism, Social Issues and Student Audience Reception*

Zlatko Vidačković1, Nikša Sviličić2
1
 MET, Zagreb, Croatie ; 2 Université Nord, Koprivnica, Croatie

PP02: Information behaviour
Location: AM2: Seminar Room (2nd floor)
Chair: Diane Mizrachi
Changes in Older Adult’s Attitudes and Use of Health Information and Communication Technology from 2019 to 2022

Ágústa Pálsdóttir
University of Iceland, Reykjavík, Iceland


Clicks, Queries, and Searches: Uncovering User Behavior through Transaction Log Analysis

Janice De Castro Peñaflor
De La Salle University, Manila, Philippines


The Information Literacy Practices of LGBTQ+ Students’ Self-Tracking: Attitudes to Data Collection, Data Privacy and Data Sharing*

Pamela Ann McKinney1, Corin Peacock2, Andrew Cox1
1
 Université de Sheffield, Angleterre, Royaume-Uni ; 2 Université des arts de Bournemouth, Royaume-Uni


Maîtrise des dictionnaires, maîtrise de l'information et comportement face à l'information dans l'environnement électronique

Theo JD Bothma, Ina Fourie
Université de Pretoria, Afrique du Sud

BP01: IL & libraries experience
Location: AM3: Conference Room (2nd floor)
Chair: Konstantina Martzoukou
“The Most Instagrammable Library”. How to Increase the Library’s Impact on Instagram*

Minna Suikka
Université de Helsinki, Finlande


The Academic Library Service Desk as a Pedagogical Tool*

Liv Inger Lamøy, Astrid Kilvik
Université norvégienne des sciences et technologies, bibliothèque universitaire, Norvège


Public Libraries Fighting Disinformation: An Analysis of Knowledge, Resources, and Actions of Portuguese Librarians*

Tatiana Sanches1, Carlos Lopes2, Maria Luz Antunes3
1 UIDEF, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal; 2 APPsyCI, Ispa-Instituto Universitário, Lisboa, Portugal; 3 Instituto Politécnico de Lisboa (ESTeSL), Portugal


Collaboration between Academics and Librarians at Aalto University Following Library Reorganisation in 2018*

Tayo Nagasawa
Åbo Akademi University, Turku/Åbo, Finland

1:00pm

2:00pm
LN01: Lunch
Location: AM4: Ground floor hall
2:00pm

3:30pm
PP03: IL, higher education & professionals challenges
Location: AM1: Small Aula (ground floor)
Chair: Laura Saunders
Project Management Literacy for Librarians and Information Professionals. New Challenges in the European Union and Beyond*

Zuza Wiorogórska
Université de Varsovie, Pologne


Instructors’ Perceptions of An Information Literacy-Centered Professional Development Workshop*

Amanda L. Folk, Jane Hammons, Katie Blocksidge, Hanna Primeau
Université de l'État de l'Ohio, Columbus, États-Unis


Perceptions of LIS Professionals on ACRL Framework: Understanding and Fostering Concepts, Skills and Attitudes in Academic Students*

Tatiana Sanches1, Maria Luz Antunes2, Carlos Lopes3
1: UIDEF, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal; 2: Instituto Politécnico de Lisboa (ESTeSL), Portugal; 3: APPsyCI, Ispa-Instituto Universitário, Lisboa, Portugal

PP04: IL measurement & research
Location: AM2: Seminar Room (2nd floor)
Chair: Mihaela Banek Zorica
Maturity Model as the Tool For Information/Data Literacy Assessment*

Marek Nahotko
Jagiellonian University, Kraków, Poland


Recherches et conclusions concernant l'utilisation de l'apprentissage par problèmes dans l'enseignement

Angela Repanovici1, Manolis Koukourakis2
1: Transilvania University of Brasov, Romania; 2: University of Crete, Greece


Le rôle de la maîtrise de l'information dans l'orientation des pratiques de référence scientifique en Lituanie

Vincas Grigas
Université de Vilnius, Lituanie

PN01: Panel
Location: AM3: Conference Room (2nd floor)
Recognizing the Discipline of Information Literacy: Implications for Research and Practice*

Clarence Maybee1, Karen Kaufmann2, Sheila Webber3, Bill Johnston4
1: Purdue University, West Lafayette, Indiana, USA; 2: University of South Florida, Tampa, Florida, USA; 3: University of Sheffield, England, UK; 4: Formerly University of Strathclyde, Glasgow, Scotland, UK

3:30pm

4:00pm
BK01: Coffee Break
Location: AM4: Ground floor hall
4:00pm

5:30pm
PP05: Experiencing IL as a subdiscipline
Location: AM1: Small Aula (ground floor)
Chair: Sabina Barbara Cisek
Bridging Skills and Thresholds: Exploring Instructors’ Definitions of Information Literacy Using Bloom’s Revised Taxonomy*

Amanda L. Folk, Katie Blocksidge, Jane Hammons, Hanna Primeau
Université de l'État de l'Ohio, Columbus, États-Unis


What Shapes Our Trust in Scientific Information? A Review of Factors Influencing Perceived Scientificness and Credibility*

Maria Henkel, Armin Jacob, Lennart Perrey
ZBW Leibniz Information Centre for Economics, Kiel, Allemagne


The Delphi Method in Information Literacy Research*

Dijana Šobota
Université de Zagreb, Croatie

BP02: Experiencing IL education
Location: AM2: Seminar Room (2nd floor)
Chair: Denis Kos
Former à la littératie numérique en ligne pour les personnes ayant de faibles compétences numériques

Juliane Stiller, Violeta Trkulja, Anna-Julia Danisch
Grenzenlos Digital e.V., Berlin, Allemagne


The Impact of Teaching Digital Literacies and Open Practices*

Jane Secker
City, Université de Londres, Royaume-Uni


Expériences des étudiants de l'université de technologie de Durban en matière de maîtrise de l'information grâce à l'apprentissage par le jeu

Patricia Badenhorst, Nontutuzelo Sogoni
Université de technologie de Durban, Afrique du Sud


Une plateforme d'apprentissage innovante pour la résolution de problèmes d'information

Peter Becker1, Jos van Helvoort2
1: The Hague University of Applied Sciences, Netherlands; 2: Self employed, Delft, Netherlands

PP06: IL, health and wellbeing after pandemic
Location: AM3: Conference Room (2nd floor)
Chair: Ágústa Pálsdóttir
A Bibliographic Mapping Study: Concepts and Their Relationships in Information Literacy before and after COVID 19 Pandemic*

Buket Akkoyunlu1, Nihal Menzi Çetin2
1: Çankaya University, Ankara, Turkey; 2: Adana Alparslan Türkeş Science and Technology University, Turkey


La ville amie des aînés, maîtrisant les médias et l'information, post COVID-19

Sheila Webber1, Bill Johnston2
1: University of Sheffield, UK; 2: Formerly University of Strathclyde, Glasgow, Scotland, UK

5:30pm

7:00pm
W01: Welcome Reception
Location: AM-E: Exhibition Room

Tuesday, 10/Oct/2023

8:00am

9:00am
R02: Registration
Location: Campus Registration Table (ground floor main hall)
9:00am

10:00am
P02: Invited Speech: Jenna Hartel
Location: C0: Room 0.102
Chair: Monika Krakowska
Un archipel de bibliothèques et de sciences de l'information

Jenna Hartel
Faculté d'information, Université de Toronto, Canada

10:00am

10:30am
BK02: Coffee Break
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
10:30am

1:00pm
PP07: IL, education & new technologies
Location: C1: Room 0.313
Chair: Yurdagül Ünal
Undergraduate Students’ Information Literacy in Relation to their ICT Proficiency and Psychological Characteristics

Danica Dolničar, Bojana Boh Podgornik
Université de Ljubljana, Slovénie


La relation entre la maîtrise des jeux et la maîtrise de l'information

Sheila Webber
Université de Sheffield, Angleterre, Royaume-Uni ;


Visualizing Online Search Processes for Information Literacy Education*

Luca Botturi1, Loredana Addimando1, Martin Hermida2, Chiara Beretta1
1: Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana, Locarno, Switzerland; 2: Pädagogische Hochschule Schwyz, Switzerland


L'information et la littératie numérique en tant que culture écrite : Le cas d'un dispositif numérique d'écriture créative

Béatrice Micheau
GERiiCO, Université de Lille, Villeneuve d’Ascq, France

PN02: Panel
Location: C2: Room 2.122/123
Maîtrise de l'information et du numérique dans l'enseignement primaire. Diagnostic des besoins et des défis

Dora Sales1, Petros Kostagiolas3, Konstantina Martzoukou3, Stéphane Goldstein4, Sarah Pavey5, Noora Hirvonen6, Murat Saran7, İpek Şencan2
1: Universitat Jaume I, Castellón, Spain; 2: Hacettepe University, Ankara, Turkey; 3: Ionian University, Corfu, Greece; 4: InformAll CIC, London, UK; 5: SP4IL, London, UK; 6: University of Oulu, Finland; 7: Cankaya University, Ankara, Turkey

PP08: Data literacy
Location: C3: Room 0.310
Chair: Polona Vilar
Telling Data Stories, the Way Averroes Wrote His Commentaries – A Three-Level Approach to Facilitate Data-Driven Decision Making

René Schneider1, Vincent De Vevey2, Marielle Guirlet1, Laetizia Sabatini-Choqard1, Javier Lloret2
1: Haute Ecole de Gestion Geneva – HESSO, Switzerland; 2: Haute Ecole d'Art et Design Geneva – HESSO, Switzerland


Data Literacy in Public Libraries in Croatia: An Empirical Study*

Radovan Vrana
Université de Zagreb, Croatie


Capacités nécessaires à l'évaluation et à l'utilisation des sources de données ouvertes dans les processus de planification urbaine

Heidi Enwald1, Anna Suorsa1, Anna-Maija Multas1, Anelma Lammi2
1: Information Studies, University of Oulu, Finland; 2: Finnish Lung Health Association (FILHA), Helsinki, Finland


À qui les médecins s'adressent ils sur les médias sociaux ? Littératie des données et littératie visuelle du ou des publics présumés des messages sur la vaccination COVID-19

Karolina Brylska
Université de Varsovie, Pologne

BP03: IL, higher education & LLL
Location: C4: Room 3.229
Chair: Fabian Franke
Innovative Information Literacy Support for Academic Students – We Got their Backs*

Heidi Janina Troberg, Pia-Maria Niemitalo
Université de Vaasa, Finlande


Transfer Students, Transferring Skills: Continuing Library Information Literacy Among Students From College to University Environments*

Andrew Denis Beman-Cavallaro
Université de Floride du Sud, Tampa, Floride, États-Unis


How Do Instruction Librarians Continue Learning New Concepts and Skills throughout their Careers? Stories and Best Practices From North American Instruction Librarians*

Hannah Gascho Rempel1, Jane Marie Nichols2
1: Rempel Oregon State University Corvallis, USA; 2: Oregon State University Corvallis, USA


Information Literacy Workshops from On-Site to Online – Lessons Learned*

Riikka Sinisalo, Marja Talikka
Bibliothèque académique LUT, Université LUT, Lahti, Finlande

WK01: Workshop
Location: C5: Room 3.116
Défense des intérêts des personnes handicapées dans les bibliothèques : Développer des événements pour l'accessibilité

Daniel Ireton, Angie Brunk
Université d'État du Kansas, Manhattan, Kansas, États-Unis

1:00pm

2:00pm
LN02: Lunch
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
2:00pm

3:30pm
PP09: Artificial intelligence & IL
Location: C1: Room 0.313
Chair: Jos van Helvoort
Students’ Perceptions of Using Artificial Intelligence in Written Assignments – Is Information Literacy Still Needed?*

Krista Lepik
Université de Tartu, Estonie


Improving STEM Competences by Using Artificial Intelligence to Generate Video Games Based on Student Written Stories

Ivana Ogrizek Biškupić1, Mario Konecki2, Mladen Konecki2
1: Algebra University College, Zagreb, Croatia; 2: University of Zagreb, Croatia


Intelligence artificielle et maîtrise de l'information : risques et opportunités

Michael Ryne Flierl
Université de l'État de l'Ohio, Columbus, États-Unis

PP10: IL challenges & new paths
Location: C2: Room 2.122/123
Chair: Yolande Maury
La surcharge d'information en tant que fardeau et défi. Que pouvons nous apprendre pour la maîtrise de l'information ?

Małgorzata Kisilowska-Szurmińska
Université de Varsovie, Pologne


Teaching Students to Navigate Externalist and Internalist Approaches in the History of Science*

Jean-Pierre V. M. Hérubel, Clarence Maybee
Université de Purdue, West Lafayette, Indiana, États-Unis


Les défis de la maîtrise de l'information L'apprentissage en ligne dans l'enseignement supérieur : Convergence stratégique numérique des bibliothèques, des archives et des musées

Ana Novo1, Paula Ochôa2
1: Universidade Aberta (Open University), Lisboa, Portugal; 2: Universidade Nova – FCSH, Lisboa, Portugal

BP04: IL policy
Location: C3: Room 0.310
Chair: Marek Deja
IL Governance – How the Teaching of Information Literacy is Organized in University Libraries in Germany

Fabian Franke
Bibliothèque universitaire de Bamberg, Allemagne


Vers un badge ouvert néerlandais pour la maîtrise de l'information

Harrie van der Meer1, Johanna Krijnsen2, Lieke Haverkort3
1: University of Amsterdam / Amsterdam University of Applied Sciences, The Netherlands; 2: Inholland University of Applied Sciences, The Netherlands; 3: Politieacademie, the Netherlands


Alarming Literacy Rates in One of America’s Largest Cities: What Can Be Done in the City of Detroit?

Hermina G.B. Anghelescu
Université d'État de Wayne, Détroit, Michigan, États-Unis

PP11: Algorithmic literacy
Location: C4: Room 3.229
Chair: Marek Nahotko
Algorithmes, littératie numérique et pratiques démocratiques : Perceptions des bibliothécaires universitaires

Maureen Constance Henninger, Hilary Yerbury
Université de technologie de Sydney, Australie


Algorithmic Literacy of Polish Students in Social Sciences and Humanities*

Łukasz Iwasiński, Magdalena Krawczyk
Université de Varsovie, Pologne


Utiliser les premières réponses à Wikipedia et Google pour envisager ChatGPT

David A. Hurley
Université du Nouveau Mexique, Albuquerque, Nouveau Mexique, États-Unis

PK01: PechaKucha
Location: C5: Room 3.116
Chair: René Schneider
Creating a Web-Based Quiz to Support Information Literacy for Food Science and Nutrition Students and the Academic Librarians who Support them*

Carol Hollier
FIS Publishing, Winnersh, Wokingham, Royaume-Uni.


Incorporation de la méthode SIFT dans les ateliers ponctuels de formation en bibliothéconomie

Rebecca Hastie
Université américaine de Sharjah, Émirats arabes unis


Digital Fluency: Students’ Perceptions and Participation in Designing the Curriculum in Bulgaria, Finland and Italy

Marina Encheva1, Anna Maria Tammaro2, Marcela Borisova1, Giulia Conti2, Mari Maasita3
1: University of Library Studies and Information Technology, Sofia, Bulgaria; 2: Università di Parma, Italy; 3: University of Lapland, Rovaniemi, Finland


XPRTN pour la littératie du futur

Gudrun Marci-Boehncke, Tatjana Vogel
Université TU Dortmund, Allemagne


La maîtrise de l'information dans l'espace de la propriété intellectuelle

Diana Pietruch-Reizes
Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Polska


Promoting the Information Literacy: Research Collaboration in the Citizen Science Projects*

Gita Rozenberga
Université de Lettonie, Riga, Lettonie

3:30pm

4:00pm
BK03: Coffee Break
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
4:00pm

5:30pm
PP12: Health literacy & behaviour
Location: C1: Room 0.313
Chair: Jela Steinerová
A personal doctor will not be replaced by any robot service!” – Older adults’ experiences with personal health information and eHealth services

Heidi Enwald1, Noora Hirvonen1, Kristina Eriksson-Backa2, Isto Huvila3
1: University of Oulu, Finland; 2: Åbo Akademi University, Finland; 3: Uppsala University, Sweden


Comment les étudiants recherchent des informations dans le contexte du fitness et de l'exercice physique

Jose Teixeira
Åbo Akademi University, Åbo, Finland

PP13: Digital literacy
Location: C3: Room 0.310
Chair: Stephane Goldstein
A Picture Paints a Thousand Words, Digital Media Makes for a Lived Experience*

Brenda Van Wyk
Université de Pretoria, Afrique du Sud


 
Supporting Students’ Digital Literacy*

Ane Landøy1, Henry Langseth2, Mariann Cecilie Løkse3
1: HK-dir, Bergen, Norway; 2: University of Bergen Library, Bergen, Norway; 3: UiT – The Arctic University of Norway Library, Tromsø, Norway


L'éducation au numérique et aux médias : La voix des enseignants. Dilemmes pendant la pandémie et réflexions pour l'avenir

Teresa Cardoso, Glória Bastos, Filomena Pestana
Université Aberta, LE@D, Portugal

WK02: Workshop
Location: C4: Room 3.229
Teaching Instructors to Develop Transparent and Equitable Assignments: A Workshop*

Hanna Primeau, Katie Blocksidge, Amanda L. Folk, Jane Hammons
Université de l'État de l'Ohio, Columbus, États-Unis

PN03: Panel
Location: C7: Room 2.122
Library Instruction for Mis/Disinformation: French and U.S. Perspectives*

Joumana Boustany1, Laura Saunders2
1: Université Gustave Eiffel, Paris, France; 2: Simmons College, Boston, USA

 
6:00pm

8:00pm
T01: Krakow Sightseeing Tour
Location: K0: Krakow Tour

 

Wednesday, 11/Oct/2023

8:30am

9:00am
R03: Registration
Location: Campus Registration Table (ground floor main hall)
9:00am

10:00am
P03: Keynote Speech: Alison Hicks
Location: C0: Room 0.102
Chair: Sonja Spiranec
Approches socioculturelles de la maîtrise de l'information : courses dans l'espace, vœux et chamailleries entre frères et sœurs

Alison Hicks
University College, Londres, Royaume-Uni

10:00am

11:00am
BK04: Coffee Break
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
10:30am

11:00am
TC00: ECIL Tree: Ceremonial tree planting on Campus
Location: C-G: Campus Garden
11:00am

1:00pm
PP14: IL & new generation education
Location: C1: Room 0.313
Chair: Gita Rozenberga
Compétences en matière de maîtrise de l'information chez les enfants en début de scolarité

Mihaela Grgić, Ivana Martinović
Université Josip Juraj Strossmayer, Osijek, Croatie


‘Maddie Is Online’: Embedding Creative Audio-Visual Resources to the Teaching of Information Literacy in an Elementary School in Greece*

Konstantina Martzoukou1, Evi Tramantza2
1: Robert Gordon University, Aberdeen, Scotland, UK; 2: Anatolia College, Thessaloniki, Greece


Développer les compétences de recherche en ligne dans une école secondaire inférieure : Le point de vue des élèves

Tuulikki Alamettälä
Université d'Oulu, Finlande ;


Craindre pour sa vie : Implications des enfants et des jeunes en tant que générateurs de textes informatifs et d'alphabétisation

Barbara McNeil
Université de Regina, Saskatchewan, Canada

DF01: Doctoral Forum
Location: C2: Room 2.122/123
Chair: Magdalena Wójcik
Information Worlds of Women Engineering Students*

Laura Woods
Université de Sheffield, Angleterre, Royaume-Uni ;


‘New Clicks’ – Developing User-Led Digital Literacies in Older Adults within Scottish Public Libraries

Andrew John Feeney
Université Napier d'Édimbourg, Royaume-Uni

WK03: Workshop
Location: C3: Room 0.310
Building the Habit: How Information Literacy in Everyday Life Connects to Lifelong Learning*

Heather F. Adair, Ashley B. Crane
Université d'État de Sam Houston, Huntsville, Texas, États-Unis

BP05: IL & higher education
Location: C4: Room 3.229
Chair: Amanda L. Folk
Breaking the Vicious Circle: Mapping and Addressing Gaps in Information Literacy across the Educational Cycle*

Tomáš Razím, Barbora Šátková
Bibliothèque nationale tchèque de technologie, Prague, République tchèque


Understanding the Development of Information Literacy in Higher Education*

Ellen Nierenberg
Université des sciences appliquées de Norvège intérieure, Hamar, Norvège


Paving the Way for Graduate Students’ Information Literacy Skills*

Riikka Sinisalo, Essi Prykäri
Université LUT, Lahti, Finlande


Surfing is Not Enough: An Information Literacy Course for Academic Students*

Matilde Fontanin, Cristina Cocever, Federica Moretto, Michele Sommariva, Luca Bencina
Université de Trieste, Italie

WK04: Workshop
Location: C9: Computer Room (2.109)
Modifier Wikipédia : Un outil efficace pour enseigner la maîtrise de l'information Atelier

Kiersten Leigh Cox1, Scholz James2, Andrew Beman Cavallaro1
1: University of South Florida, Tampa, USA; 2: Brown-Daniel Library-Tennessee State University, Hermitage, USA

1:00pm

2:00pm
LN03: Lunch
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
2:00pm

3:30pm
BP06: IL, social media & sharing
Location: C1: Room 0.313
Chair: Paloma Korycińska
Social Media and Information Literacy: Reaching Students Where They Are*

Jennifer Sandra Jacobs
Université Texas Tech, Lubbock, Texas, États-Unis


L'éducation aux médias de manière interactive et pour tous

Kristyna Paulova
Université tchèque des sciences de la vie, Prague, République tchèque


Faire progresser la littératie numérique grâce au partage et à la réutilisation

Harrie van der Meer1, Puck Wildschut2, Monique Schoutsen3
1: University of Amsterdam / Amsterdam University of Applied Sciences, The Netherlands; 2: Tilburg University, The Netherlands; 3: Radboud University, The Netherlands


Data Literacy for Master Level in University of Helsinki*

Maija Pauliina Paavolainen, Tuija Korhonen, Katri Larmo, Tiina Heino
Université de Helsinki, Finlande

PP15: IL frameworks & strategies
Location: C3: Room 0.310
Chair: Sheila Webber
Cadre d'impact de la maîtrise de l'information

Bruce Martin Ryan, Peter Cruickshank, Marina Milosheva
Université Napier d'Édimbourg, Édimbourg, Royaume-Uni


Présentation et vérification du modèle de bibliothèque scolaire de qualité (MQSL)

Polona Vilar
Université de Ljubljana, Slovénie

PP16: IL & pandemic
Location: C4: Room 3.229
Chair: Heidi Päivyt Karoliina Enwald
The Impact of COVID-19 on Students’ Academic Reading Format Attitudes and Behaviors

Diane Mizrachi
Université de Californie, Los Angeles, USA


La maîtrise de l'information à l'école : Quels usages post-pandémiques de la vidéo en ligne par les enseignants du primaire en France ?

Carine Aillerie1, Gilles Sahut2
1: UR 20297 Techne Poitiers University, France; 2: EA 827 LERASS Toulouse University, France

WK05: Workshop
Location: C5: Room 3.116
Question Asking is an Art: Teaching Students How to Ask Good Questions*

Lori Townsend, Glenn Koelling, Adrienne Warner
Université du Nouveau Mexique, Albuquerque, Nouveau Mexique, États-Unis

WK06: Workshop
Location: C7: Room 2.122
Building a National Alliance for Media and Information Literacy*

Stephane Goldstein1, Jane Secker2
1: InformAll CIC, London, UK; 2: City, University of London, UK

3:30pm

4:00pm
BK05: Coffee Break
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
4:00pm

5:30pm
PP17: IL studies – different approaches
Location: C1: Room 0.313
Chair: Angela Repanovici
L'éducation aux médias et à l'information dans les bibliothèques scolaires portugaises : Une étude longitudinale avec des élèves de l'école primaire

Glória Bastos1, Ana Novo2
1: Universidade Aberta, LEAD, Portugal; 2: Universidade Aberta, CIDEHUS- UÉ, Portugal


Sensibilisation au droit d'auteur chez les futurs spécialistes des médias : Résultats d'une enquête en Bulgarie

Tereza Trencheva, Evelina Zdravkova, Ivan Trenchev
Université de bibliothéconomie et des technologies de l'information, Sofia, Bulgarie


Études comparatives des possibilités éducatives des pages professionnelles sur le réseau Facebook

Biletsky Volodymyr1, Hanna Onkovуch2, Onkovуch Artem3
1: Kharkiv Polytechnic Institute, Ukraine; 2: Kyiv Medical University, Ukraine; 3: Kyiv National University of Culture and Arts, Ukraine

WK07: Workshop
Location: C2: Room 2.122/123
Creating Informed Learners in the Classroom Workshop*

Clarence Maybee1, Michael Flierl2, Rachel Fundator1
1: Purdue University, West Lafayette, Indiana, USA; 2: The Ohio State University, Columbus, Ohio, USA

PP18: IL & ethics
Location: C3: Room 0.310
Chair: Jurgita Rudžionienė
La maîtrise de l'information en tant qu'expérience éthique

Jela Steinerová
Université Comenius de Bratislava, Slovaquie


Bioéthique animale et maîtrise de l'information : La maîtrise de l'information inclut-elle la réflexion morale ?

Marko Kos
Université de Zagreb, Croatie


To Find the “Rotten Apple” – Information Ethical Requirements for the Information Literacy of Autonomous Writing Engines

Matthias Otto Rath
Université d'éducation de Ludwigsburg, Allemagne

PP19: IL & workplace
Location: C4: Room 3.229
Chair: Clarence Maybee
Formation à la littératie numérique et autonomisation sur le lieu de travail : Que se passe-t-il après l'obtention du diplôme ?

Marek Deja1, Piotr Bobkowski2, Isto Huvila3, Anna Mierzecka4
1: Jagiellonian University, Kraków, Poland; 2: University of Kansas, Lawrence, USA; 3: Uppsala University, Uppsala, Sweden; 4: University of Warsaw, Warszawa, Poland


LIS Students’ Receptivity to the Concept of Turquoise Organization

Aneta Januszko-Szakiel, Paloma Korycińska
Université Jagiellonian, Cracovie, Pologne


Pratiques de maîtrise de l'information des bibliothécaires hospitaliers à l'ère de la médecine factuelle

Sara Ahlryd, Fredrik Hanell
Linnaeus University, Växjö, Sweden

PT01: Poster Session
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
Chair: Dorota Rak
Information Literacy (IL) Approaches of Research University Libraries in Türkiye

Deniz Ermişoğlu1, Esra Varol2
1: Marmara University, İstanbul, Türkiye; 2: Trakya University, Edirne, Türkiye


Collaboration is Key: Teaching Research Data Literacy Skills at NTNU*

Almuth Gastinger
NTNU University Library, Trondheim, Norway


Development of Students’ Media Literacy through the Special Course “Professionally Oriented Media Education”

Hanna Onkovуch
Kуіv Medical University, Ukraine


War Media Trauma during Russia Invasion in Ukraine: New Challenge for Media and Informational Literacy Education

Lyubov Naydonova1, Mykhaylo Naydonov2
1: The Institute for Social and Political Psychology of NAES, Ukraine; 2: The Institute of Reflective Investigation and Specialisation, Ukraine


BRIDGE Project: Information and Digital Literacy at Primary School

Dora Sales1, Serap Kurbanoğlu2, Petros Kostagiolas3, Konstantina Martzoukou3, Stéphane Goldstein4, Sarah Pavey5, Noora Hirvonen6, Buket Akkoyunlu7, Murat Saran7, Anna Antoniazzi8, Mara Morelli8, İpek Şencan2
1: Universitat Jaume I, Castellón, Spain; 2: Hacettepe University, Ankara, Turkey; 3: Ionian University, Corfu, Greece; 4: InformAll CIC, London, UK; 5: SP4IL, London, UK; 6: University of Oulu, Finland; 7: Cankaya University, Ankara, Turkey; 8: Genova University, Italy


Information Specialists supporting Research, Business and Innovation in the EU

Mihaela Banek Zorica, Sonja Spiranec, Denis Kos
Université de Zagreb, Croatie


The NIAGARA Project – Navigating the Digital Landscape: Universities Partnering for Change

Sabina Barbara Cisek
Université Jagiellonian, Cracovie, Pologne


Library User Experience (LUX) in the Context of Designing Information Services – Subject Literature Review

Magdalena Wójcik
Université Jagiellonian, Cracovie, Pologne


Survey on High School Students’ and Teachers’ Interest in Information Literacy

Kazuyuki Sunaga
Kokugakuin University, Tokyo, Japan

7:00pm

10:00pm

G01: Gala Dinner
Location: G0: Gala Dinner

 

 

Thursday, 12/Oct/2023
8:30am

9:00am
R04: Registration
Location: Campus Registration Table (ground floor main hall)
9:00am

10:00am
P04: Invited Panel: Sabina Cisek & Monika Krakowska
Location: C3: Room 0.310
Chair: Joumana Boustany
Aspects interdisciplinaires et méthodologiques du diagnostic de l'expérience de l'information et de la formation de la culture de l'information

Sabina Cisek & Monika Krakowska
Université Jagiellonian, Cracovie, Pologne

10:00am

10:30am
BK06: Coffee Break
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
10:30am

12:00pm
PP20: IL & higher education
Location: C1: Room 0.313
Chair: Brenda Van Wyk
Information Literacy of Polish Ph.D. Students: The Learning Outcomes Approach*

Magdalena Paul1, Marek Deja5, Ewa Głowacka2, Małgorzata Kisilowska-Szurmińska1, Marzena Świgoń3, Maja Wojciechowska4
1: University of Warsaw, Poland; 2: Nicolaus Copernicus University, Toruń, Poland; 3: University of Warmia and Mazury, Olsztyn, Poland; 4: University of Gdańsk, Poland; 5: Jagiellonian University, Cracow, Poland


What do First-Year Students Want to Know: Analysis of Anonymous Questions in a First-Year Writing Course*

Mariya Gyendina
Bibliothèques de l'Université du Minnesota, Minneapolis, États-Unis


PP21: IL – other aspects
Location: C2: Room 2.122/123
Chair: Krista Lepik
Information Literacy in the Design Thinking process – A Preliminary Research

Dorota Rak
Jagiellonian University, Kraków, Poland


“Who Cares?” Defining Citation Style in Scholarly Journals*

Pavla Vizváry1, Vincas Grigas2
1: Masaryk University, Czech Republic; 2: Vilnius University, Lithuania

PP22: IL & LIS professionals
Location: C3: Room 0.310
Chair: Jane Secker
Social Project of Media And Information Literacy Knowledge Improvement among Academic and School Librarians in Kazakhstan*

Yelizaveta Kamilova, Zhuldyz Orazymbetova
Bibliothèque de l'université Nazarbayev, Astana, Kazakhstan


La maîtrise de l'information : un défi majeur pour améliorer la protection sociale en France grâce à de nouvelles utilisations de l'information collaborative

Christian Bourret
DICEN IdF & Université Gustave Eiffel, Paris, France

WK08: Workshop
Location: C5: Room 3.116
Helping Instructors to Decode Information Literacy: A Workshop*

Jane Hammons, Amanda L. Folk, Katie Blocksidge, Hanna Primeau
Université de l'État de l'Ohio, Columbus, États-Unis

12:00pm

1:00pm
PN04: Panel
Location: C4: Room 3.229
Building Knowledge across the Curriculum: Utilizing the Learning Community Model to Maximize Relevant Information Literacy Instruction*

Emily Zekan Brown, Laura Hogan, Susan Souza-Mort
Bristol Community College, États-Unis


1:00pm

2:00pm
LN04: Lunch
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)
2:00pm

3:30pm
PP23: Information behaviour
Location: C1: Room 0.313
Chair: Marko Kos
Explorer les besoins en information des utilisateurs d'une bibliothèque juridique universitaire polonaise

Paloma Korycińska, Małgorzata Stanula
Université Jagiellonian, Cracovie, Pologne


Early-Career School Librarians’ Use of Information Literacy Skills to Master their Information Needs*

Heather Freas Adair, Ashley B. Crane, Elizabeth Gross
Université d'État de Sam Houston, Huntsville, Texas, États-Unis


Teaching Healthcare Students to Deal with Information Sources: Implementing the HUMAN Framework*

Pavla Vizváry1, Kristýna Kalmárová2, Beatrice Baldarelli3
1: Masaryk University, Brno, Czech Republic; 2: Comenius University in Bratislava, Slovakia; 3: Library of the University of Applied Sciences Ingolstadt, Germany

WK09: Workshop
Location: C2: Room 2.122/123
Apprendre les compétences bibliothécaires de manière ludique

Päivi Hannele Ylitalo-Kallio, Saara Vielma
"Services de bibliothèque et d'information de Metropolia"

BP07: IL & education
Location: C3: Room 0.310
Chair: Patrick Vanden Berghe
“Name it to Tame it”: IREX for Media Literacy in Lithuania

Martynas Petrikas, Jurgita Rudžionienė
Université de Vilnius, Lituanie


ENOEL : L'introduction d'un groupe européen d'éducation ouverte

Monique Schoutsen
Université Radboud, Nijmegen, Pays-Bas


Embedding Equality in Education – A Collaborative Project

Ika Jorum
KTH Institut royal de technologie, Stockholm, Suède

 
3:30pm

4:00pm

BK07: Coffee Break
Location: C10: Lounge Room (3rd floor)

4:00pm

5:00pm
C00: Closing Session
Location: C8: Room 0.103
5:30pm

6:30pm
T02: Visit to the Jagiellonian Library
Location: L0: Jagiellonian Library
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