L'American Library Association définit la maîtrise de l'information comme "...un ensemble d'aptitudes exigeant des individus qu'ils "reconnaissent le moment où l'information est nécessaire et qu'ils soient capables de localiser, d'évaluer et d'utiliser efficacement l'information nécessaire"" (ALA, 1989). L'Association of College and Research Libraries (ACRL) (2000) a souligné que la maîtrise de l'information est un ensemble de compétences intégrées englobant la découverte réfléchie de l'information, la compréhension de la manière dont l'information est produite et valorisée, et l'utilisation de l'information pour créer de nouvelles connaissances et participer de manière éthique à des communautés d'apprentissage.
La maîtrise de l'information est plus importante que jamais. L'apparition du COVID-19 pose de nouveaux défis aux concepts de maîtrise de l'information. Des études sur les tendances de la recherche ont vu le jour dans le domaine de la maîtrise de l'information afin de déterminer les méthodes de recherche et les changements avant et après l'épidémie de COVID-19. L'objectif de cette étude était de révéler le concept de maîtrise de l'information et la relation entre le concept de maîtrise de l'information avant et après la pandémie. Les mots-clés communs ont également été examinés. La période comprise entre 2016-11-01 et 2019-12-31 a été considérée comme pré-pandémique, et celle comprise entre 2020-01-01 et 2022-11-26 comme post-pandémique, dans les deux groupes. L'analyse des tendances de la période prépandémique et postpandémique de la maîtrise de l'information a été réalisée à l'aide du logiciel de visualisation VOS et d'algorithmes in-app permettant de visualiser la base de données ISI sur le concept concerné (van Eck & Waltman, 2010). L'analyse de la cooccurrence des mots-clés des articles a été réalisée pour révéler les concepts communs et les concepts les plus associés.
L'ensemble des données a été extrait des bases de données ISI Web of Science et comprenait 3141 articles publiés entre 2016 et 2022. Alors que 1701 des articles étaient antérieurs à COVID-19, 1440 articles étaient postérieurs à COVID-19.
En utilisant une méthode de cartographie bibliographique, nous avons poursuivi les deux questions de recherche suivantes
- Quels sont les concepts communs sur les cartes avant et après COVID-19 ?
- Quels sont les concepts les plus associés à la maîtrise de l'information dans les deux cartes ?
Résultats
Après l'analyse bibliographique des mots-clés communs des articles de l'échantillon, 25 concepts les plus courants avant et après la pandémie ont été obtenus et visualisés. Les concepts les plus courants avant la pandémie étaient la culture numérique, l'évaluation et la collaboration, tandis que la désinformation, la fracture numérique et la désinformation ont été observées au cours de la période post-pandémique. Les cartes ont également montré que les points forts des liens, la culture sanitaire, la pensée critique et la désinformation étaient les concepts les plus associés. Les conclusions détaillées sur les concepts et les implications des résultats seront discutées à la lumière de la relation entre l'IL et le COVID-19.
Références
- American Library Association (ALA), Association for College and Research Libraries (ACRL). (2000). Information literacy competency standards for higher education. Consulté le 4 décembre 2022 sur http://hdl.handle.net/10150/105645.
- American Library Association. (1989). Comité présidentiel sur la maîtrise de l'information : Final report (2006). Consulté le 4 décembre 2022 sur http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential.
- Van Eck, N. et Waltman, L. (2010). Enquête sur les logiciels : VOSviewer, un programme informatique pour la cartographie bibliométrique. Scientometrics, 84(2), 523-538.
Buket Akkoyunlu1, Nihal Menzi Çetin2
1Université de Çankaya, Ankara, Turquie ; 2Université des sciences et technologies d'Adana Alparslan Türkeş, Turquie