Alors que le monde des médias continue d'évoluer rapidement, il est crucial pour les enseignants bibliothécaires de doter les étudiants des compétences nécessaires pour évaluer efficacement l'information en ligne. Cependant, les méthodes traditionnelles d'évaluation de l'information, telles que le test CRAAP axé sur la lecture attentive, peuvent ne plus suffire à l'ère numérique d'aujourd'hui.
Pour relever ce défi, un exercice enseignant des compétences d'évaluation de l'information mises à jour a été incorporé dans un atelier d'instructeur bibliothécaire one-shot enseigné dans un grand cours obligatoire de premier cycle à l'Université américaine de Sharjah. L'exercice est basé sur une nouvelle méthode d'évaluation des médias en ligne appelée SIFT (The Four Moves), développée en 2017 par le spécialiste de l'information numérique Mike Caulfield (Caulfield, 2019).
La méthode SIFT se compose de quatre mouvements qui sont effectués lorsque l'on rencontre des informations en ligne ;
- Stop
- Enquêter sur la source
- Trouver une meilleure couverture
- Retrouver la source des citations
Le nouvel exercice est conçu pour apprendre aux étudiants à déterminer la légitimité des informations de manière rapide et efficace en recadrant les compétences d'évaluation de l'information comme "apprendre à penser comme des vérificateurs de faits", comme le suggère la série de vidéos SIFT de Caulfield qui enseigne la méthode (CTRL-F, 2020). L'exercice, enseigné dans le cadre de l'atelier unique, a été répété pendant plusieurs semestres dans toutes les sections du cours, enseigné soit par l'un des deux enseignants bibliothécaires, soit par un assistant d'enseignement diplômé. L'exercice continue d'être affiné et mis à jour en fonction du retour d'information et des nouvelles découvertes, afin de s'assurer que les compétences sont transmises en utilisant l'approche la plus efficace.
En encourageant les étudiants à explorer le contexte plus large d'une source, ils peuvent s'auto-apprendre et s'entraîner à utiliser des habitudes d'évaluation qui sont très précieuses à la fois sur le plan académique et pour leurs compétences personnelles en matière d'éducation aux médias et aux médias sociaux. En fin de compte, cet exercice vise à fournir aux étudiants les compétences nécessaires pour évaluer de manière critique les informations en ligne, ce qui les rend mieux équipés pour naviguer dans le paysage en évolution rapide des médias à l'ère numérique d'aujourd'hui. Cette présentation partagera les stratégies et les enseignements tirés de la réalisation de cet exercice basé sur SIFT dans le cadre de la structure de l'atelier d'instructeurs bibliothécaires.
Références
- Caulfield, M. (2019). SIFT (The four moves). Hapgood. Retrieved from https://hapgood.us/2019/06/19/sift-the-four-moves/
- CTRL-F. (2020). Online verification skills with Mike Caulfield [Video playlist]. YouTube. Retrieved from https://www.youtube.com/playlist?list=PLsSbsdukQ8VYy88IiSJhz4NyBxxtLzsNr
Rebecca Hastie
Université américaine de Sharjah, Émirats arabes unis
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