Études comparatives des possibilités éducatives des pages professionnelles sur le réseau Facebook

Récemment, l'espace mondial de l'information et de l'éducation s'est constamment et intensément enrichi de nouveaux phénomènes et de nouvelles formes de présentation qu'il convient de comprendre et d'analyser. Au cours des derniers mois, les auteurs de cet article ont choisi un segment spécifique du réseau Facebook et ont suivi une petite partie de ce phénomène mondial. Dans notre première publication, nous avons présenté une analyse du contenu des pages Facebook d'information et d'éducation individuelles. Cette étude a suscité l'intérêt du public, ce qui nous a incités à effectuer une analyse comparative d'objets et de phénomènes connexes. Il convient de noter que toutes les pages éducatives sur Facebook ont une orientation professionnelle et servent à développer les compétences professionnelles et médicales de la communauté éducative intéressée.

Nous avons tenté de comparer les pages thématiques créées ou modérées par des auteurs au moyen d'une analyse de contenu. Nous donnons à titre de comparaison les données statistiques de deux pages FB multithématiques d'auteurs.

"Медіашкола професора Ганни Онкович", "École des médias du professeur Ganna Onkovych" comptait 2 000 participants inscrits, URL : https://www.facebook.com/groups/898909013519964/about). Освіта за спеціальністю "Нафтогазова інженерія та технології", formation professionnelle "Ingénierie et technologie du pétrole et du gaz", a enregistré 1 200 participants (URL : https:// www.facebook.com/groups/145315129579851/about). Ils sont dirigés par les professeurs G.V. Onkovych du département des langues ukrainiennes et latines de l'université médicale de Kiev, où un cours spécial "Éducation aux médias orientée vers la profession" est proposé, et V.S. Beletsky, professeur du département "Extraction du pétrole, du gaz et du condensat" de l'université technique nationale "Institut polytechnique de Kharkiv".

Chaque page est associée à des statistiques qui sont automatiquement mises à jour en permanence. Une analyse comparative des pages informatives et éducatives de Facebook permet d'obtenir des informations polyvalentes qui peuvent être utiles dans les processus de contrôle et de régulation des flux d'information et, en particulier, de l'information professionnelle.

Biletsky Volodymyr1, Hanna Onkovуch2, Onkovуch Artem3
1Institut polytechnique de Kharkiv, Ukraine ; 2Université de médecine de Kyiv, Ukraine ; 3Université nationale de la culture et des arts de Kyiv, Ukraine

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