
Les bibliothécaires et les professionnels de l'information sont de plus en plus souvent amenés à traiter des questions de droit d'auteur dans le cadre de leur travail, mais il semble qu'ils manquent parfois d'assurance et qu'ils adressent souvent leurs questions à un spécialiste du droit d'auteur. L'objectif de cet article est d'explorer les expériences professionnelles en matière de droit d'auteur d'un groupe de bibliothécaires universitaires au Royaume-Uni, en vue de concevoir des stratégies appropriées de formation au droit d'auteur.
Il s'agit de la première étude de cette nature, qui s'appuie sur les résultats quantitatifs d'une enquête multinationale. Elle conclut que les bibliothécaires doivent recevoir un enseignement sur le droit d'auteur qui reconnaisse et relève les défis afin qu'ils puissent le considérer comme une source d'autonomisation et comme un élément d'initiatives plus larges en matière de maîtrise de l'information.