{"id":1730,"date":"2023-10-11T15:50:00","date_gmt":"2023-10-11T15:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inlitas.org\/?p=1730"},"modified":"2024-02-13T14:52:43","modified_gmt":"2024-02-13T14:52:43","slug":"creating-informed-learners-in-the-classroom-workshop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inlitas.org\/fr\/creating-informed-learners-in-the-classroom-workshop\/","title":{"rendered":"Cr\u00e9er des apprenants inform\u00e9s dans la salle de classe Atelier"},"content":{"rendered":"

Dans cet atelier interactif, les participants d\u00e9velopperont des strat\u00e9gies fond\u00e9es sur l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 pour travailler en partenariat avec des enseignants disciplinaires dans des cours d'enseignement sup\u00e9rieur afin de faire progresser les pratiques d'information et l'apprentissage des \u00e9tudiants. L'apprentissage \u00e9clair\u00e9 est une approche de la ma\u00eetrise de l'information qui d\u00e9crit comment les \u00e9tudiants peuvent utiliser l'information dans des situations sp\u00e9cifiques pour apprendre (Bruce, 2008). Soulignant que les activit\u00e9s d'apprentissage ax\u00e9es sur l'information font partie int\u00e9grante du processus d'apprentissage, l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 met l'accent sur la n\u00e9cessit\u00e9 pour les \u00e9tudiants d'apprendre \u00e0 utiliser l'information en m\u00eame temps qu'ils apprennent le contenu d'une mati\u00e8re. Mod\u00e8le de conception des programmes d'\u00e9tudes pour l'\u00e9laboration d'un enseignement fond\u00e9 sur l'apprentissage \u00e9clair\u00e9, la conception de l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 soutient la mise en place de partenariats entre les biblioth\u00e9caires et les enseignants qui reconnaissent le r\u00f4le vital de l'information dans l'apprentissage disciplinaire (Maybee, Bruce, Lupton et Pang, 2019). Cette approche de l'int\u00e9gration de la ma\u00eetrise de l'information dans les programmes d'\u00e9tudes a \u00e9t\u00e9 couronn\u00e9e de succ\u00e8s dans le cadre d'un programme de formation des enseignants, la recherche sugg\u00e9rant des relations entre la mani\u00e8re dont les \u00e9tudiants utilisent l'information, la r\u00e9ussite scolaire et les niveaux de motivation (Flierl, Bonem et Maybee, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Les participants \u00e0 cet atelier interactif seront des biblioth\u00e9caires universitaires d\u00e9sireux de collaborer avec des enseignants pour int\u00e9grer l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 dans les programmes de cours. Dirig\u00e9s par des animateurs exp\u00e9riment\u00e9s, les participants travailleront en petits groupes pour d\u00e9couvrir des opportunit\u00e9s dans leurs propres contextes et pour comparer leurs id\u00e9es et leurs pratiques avec d'autres. Ils utiliseront le mod\u00e8le de conception de l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 (Maybee et al.) pour envisager des partenariats avec des instructeurs afin de d\u00e9velopper des activit\u00e9s d'apprentissage riches en informations qui refl\u00e8tent leur expertise commune. Des exemples de collaborations r\u00e9ussies seront pr\u00e9sent\u00e9s aux participants dans le cadre d'un projet financ\u00e9 par une subvention, dans lequel 30 biblioth\u00e9caires et enseignants de trois grandes universit\u00e9s am\u00e9ricaines ont particip\u00e9 \u00e0 un programme de quatre semaines au cours duquel ils ont utilis\u00e9 la conception de l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 pour d\u00e9velopper des cours de ma\u00eetrise de l'information. Les participants apprendront des strat\u00e9gies pour collaborer avec les enseignants afin d'apprendre aux \u00e9tudiants \u00e0 utiliser l'information pour soutenir l'apprentissage d'une discipline, y compris : 1) identifier les possibilit\u00e9s de partenariat avec les enseignants dans leur contexte institutionnel ; 2) reconna\u00eetre comment leurs propres exp\u00e9riences de collaboration avec les enseignants s'alignent sur les conceptions fond\u00e9es sur la recherche du travail collaboratif en mati\u00e8re de ma\u00eetrise de l'information ; et 3) d\u00e9terminer comment ils peuvent appliquer la conception de l'apprentissage \u00e9clair\u00e9 pour \u00e9tablir des partenariats fructueux avec les enseignants et contribuer au d\u00e9veloppement de la ma\u00eetrise de l'information dans les programmes d'\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/p>\n\n\n\n