{"id":1712,"date":"2023-10-13T17:59:00","date_gmt":"2023-10-13T17:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inlitas.org\/?p=1712"},"modified":"2024-02-13T14:44:46","modified_gmt":"2024-02-13T14:44:46","slug":"information-literacy-impact-framework","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inlitas.org\/fr\/information-literacy-impact-framework\/","title":{"rendered":"Cadre d'impact de la ma\u00eetrise de l'information"},"content":{"rendered":"

Introduction et objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La ma\u00eetrise de l'information est une capacit\u00e9 essentielle \u00e0 la vie moderne, notamment \u00e0 l'\u00e9ducation, au travail et aux loisirs. Les interventions en mati\u00e8re de ma\u00eetrise de l'information sont cens\u00e9es avoir un impact sur la soci\u00e9t\u00e9 en facilitant des engagements significatifs avec l'information (Khan & Idris, 2019 ; Sundin et al., 2008).<\/p>\n\n\n\n

Les interventions d'IL dans l'enseignement sup\u00e9rieur ont fait l'objet de nombreuses recherches. Toutefois, l'impact des interventions de ma\u00eetrise de l'information dans d'autres contextes n'est pas bien compris. L'un des facteurs est l'absence d'une d\u00e9finition convenue de l'impact des interventions d'IL et de param\u00e8tres pour guider les \u00e9valuations d'impact, notamment pour savoir si elles englobent \u00e0 la fois les effets positifs et n\u00e9gatifs, les cons\u00e9quences voulues et non voulues, les dynamiques sociales, \u00e9conomiques, culturelles, environnementales ou technologiques, et les processus \u00e0 court et \u00e0 long terme.<\/p>\n\n\n\n

Il existe donc un foss\u00e9 entre la valeur suppos\u00e9e de la ma\u00eetrise de l'information dans diff\u00e9rents domaines de la soci\u00e9t\u00e9 et ce qui peut \u00eatre prouv\u00e9. Ce projet a abord\u00e9 cette question en posant deux questions de recherche : (1) \"Comment l'impact est-il d\u00e9fini dans les interventions d'IL ?\"; (2) \"Quels sont les facteurs de r\u00e9ussite des interventions d'IL qui ont un impact ?<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9thodologie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une analyse documentaire des recherches publi\u00e9es en anglais a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 l'aide des bases de donn\u00e9es LISTA et Web of Science, et des termes de recherche \u00e9labor\u00e9s \u00e0 partir des objectifs de la recherche : assess, benefit, effect, evaluat*, impact, indicator*, measur*, monitor*, outcome, output, result. Les r\u00e9sultats ne comportant pas la mention \"information literac\" dans le titre ou le r\u00e9sum\u00e9 ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s, de m\u00eame que les r\u00e9sultats en double et tous les r\u00e9sultats ant\u00e9rieurs \u00e0 2005. Il en est r\u00e9sult\u00e9 3707 articles. Une liste longue de 170 \u00e9l\u00e9ments a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 partir d'une lecture ind\u00e9pendante des titres et des r\u00e9sum\u00e9s, et d'une discussion entre les chercheurs en cas de d\u00e9saccord. Une liste restreinte de 26 articles a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 partir d'une \u00e9valuation ind\u00e9pendante de l'importance, de la qualit\u00e9 et de la rigueur de chaque article de la liste restreinte. Les articles pr\u00e9s\u00e9lectionn\u00e9s ont ensuite \u00e9t\u00e9 examin\u00e9s pour v\u00e9rifier les r\u00e9f\u00e9rences aux m\u00e9thodes d'\u00e9valuation de l'impact et les types d'impact de la VA signal\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9sultats<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QR1 : L'impact est \u00e9valu\u00e9 (et donc d\u00e9fini) en termes d'activit\u00e9s imm\u00e9diates, et non d'avantages \u00e0 plus long terme. Les exemples incluent (a) l'utilisation des comp\u00e9tences en IL par les \u00e9tudiants apr\u00e8s leur participation \u00e0 un projet d'IL, mais pas l'effet sur les notes ; (b) l'utilisation des \u00e9quipements de la biblioth\u00e8que par les \u00e9tudiants en soins infirmiers, mais pas l'impact sur les comp\u00e9tences en soins infirmiers.<\/p>\n\n\n\n

QR2 : Bien que tous les articles pr\u00e9s\u00e9lectionn\u00e9s n'indiquent pas comment les projets ont g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des impacts, ni comment ceux-ci ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9s, les composantes \u00e9mergentes des interventions de VA ayant un impact sont : l'\u00e9valuation de l'efficacit\u00e9 et des r\u00e9sultats ; le choix de cadres et de structures clairs pour mesurer l'impact ; l'int\u00e9gration et la pertinence de l'intervention ; la collaboration entre les parties prenantes ; la conception du contenu et des m\u00e9thodes d'ex\u00e9cution ; l'adh\u00e9sion de la direction et le budget ; la r\u00e9p\u00e9tition et le suivi.<\/p>\n\n\n\n

Tous ces \u00e9l\u00e9ments s'appliquent \u00e0 n'importe quel projet, mais la \"r\u00e9p\u00e9tition et le suivi\" m\u00e9ritent d'\u00eatre \u00e9tudi\u00e9s plus en d\u00e9tail dans le contexte de l'IL, par exemple quand et comment ils doivent \u00eatre mis en \u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/p>\n\n\n\n