{"id":1630,"date":"2023-10-17T14:49:00","date_gmt":"2023-10-17T14:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inlitas.org\/?p=1630"},"modified":"2024-02-13T14:37:20","modified_gmt":"2024-02-13T14:37:20","slug":"information-overload-as-a-burden-and-a-challenge-what-can-we-learn-for-information-literacy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inlitas.org\/fr\/information-overload-as-a-burden-and-a-challenge-what-can-we-learn-for-information-literacy\/","title":{"rendered":"La surcharge d'information en tant que fardeau et d\u00e9fi. Que pouvons nous apprendre pour la ma\u00eetrise de l'information ?"},"content":{"rendered":"

Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Partout dans le monde, les gens font l'exp\u00e9rience de la surcharge d'informations (IO). Sa d\u00e9finition s'est longtemps concentr\u00e9e sur une grande quantit\u00e9 d'informations (Bawden et Robinson, 2009). Aujourd'hui, nous constatons que le probl\u00e8me ne r\u00e9side pas seulement dans la quantit\u00e9 d'informations, mais aussi dans leur fiabilit\u00e9. Les auteurs de l'Information Overload Scale (IOS) l'ont d\u00e9finie comme \"une d\u00e9tresse associ\u00e9e \u00e0 la perception qu'il y a trop d'informations\" (Williamson, Eaker et Lounsbury, 2012, p. 1). En raison de la charge \u00e9motionnelle de la situation, les aspects \u00e9motionnels de l'OI deviennent plus critiques. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, COVID-19 est le facteur qui augmente le nombre d'informations et leur \u00e9valuation (par exemple, de Bruin, 2021) ou les \"fake news\" (Bermes, 2021). Les OI ont \u00e9galement fait l'objet de recherches ax\u00e9es sur la ma\u00eetrise de l'information (par exemple, Lauri et Virkus, 2018).<\/p>\n\n\n\n

L'objectif de l'\u00e9tude \u00e9tait d'indiquer les d\u00e9fis et les recommandations en mati\u00e8re de ma\u00eetrise de l'information, sur la base des r\u00e9sultats des enqu\u00eates nationales sur la ma\u00eetrise de l'information, en donnant un aper\u00e7u des diff\u00e9rentes exp\u00e9riences, attitudes, \u00e9motions et\/ou besoins \u00e9ducatifs en fonction des caract\u00e9ristiques d\u00e9mographiques sp\u00e9cifiques (telles que l'\u00e2ge ou le niveau d'\u00e9ducation), ou d'autres ph\u00e9nom\u00e8nes de corr\u00e9lation potentiels (par exemple, l'utilisation probl\u00e9matique des m\u00e9dias sociaux ou le FOMO).<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9thodologie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L'\u00e9chelle de surcharge d'information (Williamson, Eaker et Lounsbury, 2012) a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e dans deux vagues d'enqu\u00eates repr\u00e9sentatives aupr\u00e8s d'internautes polonais \u00e2g\u00e9s de 15 ans et plus. L'IOS se concentre sur les aspects \u00e9motionnels et les perceptions subjectives de la surcharge d'information, r\u00e9v\u00e9lant ainsi les perceptions individuelles des comp\u00e9tences en mati\u00e8re d'information.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9sultats<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les r\u00e9sultats ne confirment pas les diff\u00e9rences de perception des OI entre les sexes. Ils montrent plut\u00f4t une r\u00e9duction des charges per\u00e7ues entre 2021 et 2022, qui peut \u00eatre li\u00e9e \u00e0 une suspension des fermetures et \u00e0 la fin du travail en ligne. La mani\u00e8re de r\u00e9pondre aux \u00e9l\u00e9ments de perception des OI peut \u00eatre un conseil pour l'\u00e9ducation \u00e0 la ma\u00eetrise de l'information qui est adapt\u00e9e \u00e0 un groupe social sp\u00e9cifique et refl\u00e8te les d\u00e9fis du temps et des circonstances.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/p>\n\n\n\n