{"id":1257,"date":"2023-06-27T07:49:25","date_gmt":"2023-06-27T07:49:25","guid":{"rendered":"https:\/\/inlitas.org\/?p=1257"},"modified":"2023-07-04T23:17:41","modified_gmt":"2023-07-04T23:17:41","slug":"demystifying-app-developmentd-and-new-media","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inlitas.org\/fr\/demystifying-app-developmentd-and-new-media\/","title":{"rendered":"D\u00e9mystifier le d\u00e9veloppement d'applications et les nouveaux m\u00e9dias"},"content":{"rendered":"
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Objectif de la r\u00e9union<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L'objectif principal est de d\u00e9mystifier la production d'applications et l'utilisation des nouveaux m\u00e9dias. Pour ce faire, nous travaillerons avec des d\u00e9veloppeurs experts qui ont une exp\u00e9rience dans le d\u00e9veloppement de syst\u00e8mes. La d\u00e9monstration de la mani\u00e8re dont les applications peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es montrera qu'elles peuvent \u00eatre utilis\u00e9es par n'importe qui et les connaissances et comp\u00e9tences introduites encourageront les participants \u00e0 accueillir les nouveaux m\u00e9dias dans leur travail d'interpr\u00e9tation.\nCette activit\u00e9 d\u00e9mystifiera le processus en le rendant accessible aux praticiens des \u00e9tablissements d'enseignement sup\u00e9rieur et les encouragera \u00e0 appr\u00e9cier ces nouvelles m\u00e9thodes d'interaction et leur utilisation.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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20 juin :\nLors de la r\u00e9union Learn and Exchange P\u00e9cs LTT, les participants se sont activement engag\u00e9s \u00e0 explorer le r\u00f4le des TIC et des MOOC et leur impact sur les \u00e9ducateurs et les apprenants. La r\u00e9union a favoris\u00e9 un environnement d'apprentissage par l'exp\u00e9rience, o\u00f9 les participants ont eu l'occasion d'apprendre par le biais d'activit\u00e9s pratiques et d'un \"apprentissage par la pratique\". Cette approche a permis une exp\u00e9rience d'apprentissage riche et immersive, intense mais bien soutenue par une pr\u00e9paration minutieuse.<\/p>\n\n\n\n

Un aspect important de la r\u00e9union a \u00e9t\u00e9 l'exploration des diff\u00e9rentes fonctionnalit\u00e9s de Moodle, un syst\u00e8me de gestion de l'apprentissage largement utilis\u00e9. Les participants se sont pench\u00e9s sur des sujets tels que les m\u00e9canismes de retour d'information, les outils d'\u00e9valuation et l'utilisation de mod\u00e8les. Gr\u00e2ce \u00e0 des exercices pratiques et des d\u00e9monstrations, ils ont pu mieux comprendre comment ces fonctionnalit\u00e9s peuvent am\u00e9liorer l'exp\u00e9rience d'apprentissage et faciliter un enseignement en ligne efficace.<\/p>\n\n\n\n

La session sur le feedback a mis l'accent sur l'importance de fournir un feedback opportun et constructif aux apprenants, leur permettant de suivre leurs progr\u00e8s et d'apporter les am\u00e9liorations n\u00e9cessaires. Les participants ont appris \u00e0 utiliser efficacement les fonctions de feedback de Moodle, en incorporant des \u00e9valuations qualitatives et quantitatives pour fournir un feedback complet aux apprenants.<\/p>\n\n\n\n

Les m\u00e9thodes et outils d'\u00e9valuation ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 largement abord\u00e9s au cours de la r\u00e9union. Les participants ont explor\u00e9 les diff\u00e9rentes techniques d'\u00e9valuation support\u00e9es par Moodle, telles que les quiz, les devoirs et les activit\u00e9s interactives. Ils ont appris comment concevoir et mettre en \u0153uvre des \u00e9valuations qui s'alignent sur les objectifs d'apprentissage et r\u00e9pondent aux diff\u00e9rents styles et pr\u00e9f\u00e9rences d'apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

L'utilisation de mod\u00e8les dans Moodle \u00e9tait un autre domaine cl\u00e9. Les participants ont d\u00e9couvert les avantages de l'utilisation de mod\u00e8les pour rationaliser le d\u00e9veloppement des cours, \u00e9conomiser du temps et des efforts tout en assurant la coh\u00e9rence du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique. Ils ont acquis une exp\u00e9rience pratique en personnalisant les mod\u00e8les en fonction de leurs besoins et pr\u00e9f\u00e9rences sp\u00e9cifiques, ce qui leur a permis de cr\u00e9er des environnements d'apprentissage en ligne attrayants et bien structur\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

L'exploration compl\u00e8te des fonctionnalit\u00e9s avanc\u00e9es de Moodle a permis aux participants d'acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences et des connaissances pratiques pour exploiter efficacement la plateforme \u00e0 des fins \u00e9ducatives. En adoptant ces fonctionnalit\u00e9s, les participants sont mieux pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 concevoir des cours en ligne attrayants et interactifs qui favorisent l'apprentissage actif et facilitent des interactions significatives entre les \u00e9ducateurs et les apprenants.<\/p>\n\n\n\n

Dans l'ensemble, l'exploration active des TIC et des MOOC, combin\u00e9e \u00e0 l'\u00e9tude approfondie des fonctionnalit\u00e9s avanc\u00e9es de Moodle, a permis aux participants d'approfondir leur compr\u00e9hension du potentiel de la technologie dans l'\u00e9ducation. L'approche d'apprentissage par l'exp\u00e9rience adopt\u00e9e pendant la r\u00e9union a permis aux participants de s'engager activement et d'acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences et les connaissances n\u00e9cessaires pour am\u00e9liorer leurs pratiques \u00e9ducatives et profiter des avantages des nouveaux m\u00e9dias et de la technologie.<\/p>\n\n\n\n

21 juin :\nAu cours de la r\u00e9union, les participants ont engag\u00e9 une discussion approfondie sur le contenu du cours en ligne ouvert et massif (MOOC). Le MOOC est con\u00e7u pour comprendre six modules, d'une valeur de 6 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). Par cons\u00e9quent, chaque module individuel se verra attribuer 1 ECTS. Il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 que chaque module aurait une dur\u00e9e de 26 heures, comprenant \u00e0 la fois des cours magistraux et des exercices.<\/p>\n\n\n\n

L'attention s'est ensuite port\u00e9e sur la structure des diff\u00e9rents modules. Afin de garantir l'efficacit\u00e9 et d'\u00e9viter la redondance, chaque partenaire a pr\u00e9sent\u00e9 une vue d'ensemble du contenu qu'il proposait. Les th\u00e8mes retenus pour les modules sont pr\u00e9sent\u00e9s ci-dessous :<\/p>\n\n\n\n

1. Gestion et visualisation des donn\u00e9es<\/p>\n\n\n\n

2. Culture num\u00e9rique<\/p>\n\n\n\n

3. Num\u00e9risation du patrimoine culturel<\/p>\n\n\n\n

4. Organisation et acc\u00e8s \u00e0 l'information<\/p>\n\n\n\n

5. Ma\u00eetrise de l'information : rep\u00e9rer et combattre la d\u00e9sinformation<\/p>\n\n\n\n

6. Conception de l'exp\u00e9rience utilisateur<\/p>\n\n\n\n

En s\u00e9lectionnant ces th\u00e8mes, les participants visent \u00e0 aborder un large \u00e9ventail de sujets et \u00e0 fournir des connaissances et des comp\u00e9tences compl\u00e8tes aux apprenants du MOOC.<\/p>\n\n\n\n

La prochaine r\u00e9union aura lieu \u00e0 Paris les 7 et 8 novembre 2023.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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